Education Tutor Colombia Northeast Manaure

**Ubicación**:............. Manaure, Cesar

**Viajes **..................... Ocasionales

**Personas.............................. **2

**Tipo de Contrato **Contrato laboral obra o labor
- ANTECEDENTES

Se espera que todos los empleadosde NRC trabajen de acuerdocon los valores fundamentales de la organización: dedicación, innovación, inclusión y rendición de cuentas. Estos valores y actitudes deben guiar nuestras acciones y relaciones.
- OBJETO DEL CONTRATO

El propósito del cargo es brindar servicios de soporte para contribuir a la implementación del proyecto Arando la Educación, en el Proceso de Reincorporación y Comunidades Aledañas de acuerdo con la estrategia programática de NRC en el área de Nororiente.

El proyecto tiene como objetivo dar continuidad a las trayectorias educativas de la educación para jóvenes y adultos beneficiarios del proyecto, ofreciendo oportunidades académicas a los excombatientes y a los miembros de la comunidad de acogida.
- ROL Y RESPONSABILIDADES

Responsabilidades generales:

- Asegurar la adherencia con las políticas, herramientas, manuales y directrices de NRC.
- Preparar y desarrollar reportes de estado requeridos por la gerencia/supervisor.
- Asegurar el archivo adecuado de los documentos.
- Promover y compartir ideas para fortalecer las funciones de apoyo.
- Realizar la labor de acuerdo con el plan de trabajo y desarrollo.

Responsabilidades específicas
- En coordinación con el Líder de equipo, efectuar el censo educativo y búsqueda activa del NRC junto con las iniciativas comunitarias que permitan una efectiva identificación de los beneficiarios del proyecto.
- Validar las listas de prematricula de los beneficiarios del proyecto de acuerdo con los formatos entregados establecidos por NRC.
- Realizar una reunión de socialización del proyecto con los y las beneficiarias para concertar las actividades académicas y objetivos del proyecto.
- Apoyar las evaluaciones de necesidades educativas para los beneficiarios definidos en los territorios correspondientes del proyecto (niños/as, adolescentes, jóvenes, adultos).
- Organizar los documentos de los beneficiarios para participar en las actividades según protocolos de NRC (copia del documento de identidad, ficha de caracterización, ficha valoración pedagógica, consentimiento informado, certificado de último grado cursado y asegurar la formalización de la matrícula del estudiante en SIMAT.)
- Llevar a cabo los procesos académicos en educación básica, secundaria y media de los estudiantes a cargo jóvenes, adultos de acuerdo con el plan pedagógico y según la metodología a implementarse.
- Desarrollar con la población beneficiaria el Plan Pedagógico diseñando por el equipo de formadores del modelo teniendo en cuenta los criterios pedagógicos y metodológicos propuestos.
- Desarrollar talleres educativos / jornadas de trabajo/ encuentros pedagógicos con los beneficiarios del proyecto enfocados en la promoción y fortalecimiento de los procesos educativos (habilidades de lectura, escritura y matemática / aprendizaje socioemocional/ clases de recuperación / programas de nívelación y transición/ comportamientos seguros / actividades recreativas)
- Definir, bajo lineamientos de NRC y de la mano con las Instituciones Educativas un plan para la incorporación de la población focalizada en el programa para el cual sea contratado para garantizar su acceso, bienestar, permanencia, transición y éxito escolar de los beneficiarios del proyecto.
- Contribuir a la difusión y sensibilización de la ruta educativa, mensajes claves para la promoción del derecho a la educación y habilidades para la vida con los niños/as adolescentes y jóvenes, comunidades de acogida y poblaciones en riesgo de deserción escolar.
- Garantizar el cumplimiento de las herramientas de Monitoreo & Evaluación y las propias al seguimiento de los beneficiarios del proyecto.
- Participar en las jornadas de capacitación y actualización del programa de educación de NRC a las cuales están designados.
- Cualquier otra responsabilidad delegada por la supervisión.
- PERFIL PROFESIONAL

**Competencias profesionales**

Las competencias son importantes para que el empleado y la organización puedan lograr los resultados deseados.Estas son relevantes para todo el personal y se dividenen las siguientes dos categorías:
Competencias profesionales generales:

- Experiência de trabajo en funciones de apoyo en contextos de ayuda humanitaria.
- Experiência previade trabajo en contextos complejos y cambiantes.
- Experiência comprobable relacionada con las responsabilidades del cargo.

Habilidades específicas, conocimientos y experiência del contexto:

- Técnico, Tecnólogo o estudiante de últimos semestres de ciencias de la educación o afines (Lengua Castellana, Biología
- Química, Matemáticas, sociales) o NormalistaSuperior con experiência comprobada en educación.
- Experiência de trabajo en procesos /proyectos ed