EDUCADORES SOCIAL para suplencias a Jornada completa

Buscamos personas con Grado en Educacion Social y experiencia de 2/3 años con menores de protección, en riesgo de exclusion social. El puesto es para cubrir una baja por enfermedad como educador/a social en uno de nuestros hogares. Disponibilidad e incorporacion Inmediata Se valorara formacion complementaria tanto en Igualdad como en buen trato Se valorara certificado de discapacidad. Requisitos Tener la titulacion de Educacion Social y una experiencia de al menos dos o tres años en centros o casas de PROTECCION con menores en riesgo de exclusion social. Incorporacion inmediata. Residencia en Madrid. Certificado de experiencia con menores. Se valorara Formacion en Igualdad en buen trato, si como otras formaciones. Responsabilidades Ser figura de referencia para niños, niñas, adolescentes y sus familias, así como para los y las profesionales implicados en la intervención, garantizando el buen trato humano y profesional que posibilite la atención de sus necesidades y la reparación del daño sufrido. Conocer el marco teórico y las herramientas de intervención inherentes a su puesto de trabajo y realizar la intervención educativa según los estándares de calidad. Proporcionar la atención directa, cuidados, orientación, criterio profesional y acompañamiento a niños, niñas y adolescentes, asegurando el respeto a sus derechos y el cumplimiento de la normativa legal en materia de Protección a la Infancia y la Adolescencia. Escuchar, valorar, facilitar, apoyar y respaldar a los menores, canalizando sus impulsos, y conteniendo al menor desde el trabajo en sus propias experiencias, siendo figuras tranquilizadoras en todas aquellas situaciones que les preocupen o inquieten y también en aspectos relacionados con el trabajo escolar y la cultura del ocio, proporcionando informaciones y vías de acceso al aprendizaje. Fomentar en niños, niñas y adolescentes la comprensión de su identidad personal y familiar como elemento básico para su adecuado desarrollo, impulsando cuantos contactos y relaciones se consideren beneficiosos, y garantizando su cumplimiento. Participar y organizar su tarea educativa en coordinación con todo el equipo de profesionales que intervienen con la menor, a fin de establecer objetivos operativos a conseguir en todas las áreas de desarrollo de forma evaluable. Realizar la labor tutorial, planificar, liderar y evaluar la intervención, garantizando la coherencia de ésta con el Plan de Caso. Ejercer como modelo educativo en todas las actividades, asumiendo las tareas de la vida cotidiana propias del contexto residencial, dirigidas a proporcionar a los menores la posibilidad de encontrar modelos accesibles y deseables de imitar y a la creación de un ambiente acogedor, confortable, cálido y similar en todo lo posible a una familia. Transmitir a los menores reglas, valores y/o normas a través de la coherencia entre los mensajes verbales y las actitudes sobre las mismas; conseguir de los menores la aceptación y cumplimiento de las reglas establecidas y marcar los límites. Impulsar y participar en la creación de un ambiente de equipo, aportando iniciativa, creatividad y apoyo a sus compañeros y compañeras. Respecto a los menores: atender sus necesidades, gestionar su información y apoyar su desarrollo educativo y personal. Organizar y supervisar las tareas del hogar que, por turnos, corresponden a los menores; supervisar pautas de comportamiento en la mesa; dirigir y apoyar las tareas escolares; seguimiento de las actividades de ocio. Proporcionar una correcta información sexual a los/las menores y, si es necesario, tomar medidas preventivas. Organizar y supervisar la preparación de lo necesario para la siguiente jornada; controlar incidencias de la jornada; supervisar la relación con la Administración de Justicia, Sanidad y Educación. Supervisar las visitas de las familias y las comunicaciones con ellas; facilitar información al profesional responsable; colaborar en la intervención familiar y en el seguimiento del acogimiento residencial. Elaboración y seguimiento del programa educativo de los menores; documentos: diarios, informes, programaciones; seguimiento escolar y coordinación con centros escolares. Conocer los informes sociales, psicológicos y pedagógicos de cada menor; cumplimentar diarios del hogar y registros; elaboracion de informes y programas de refuerzo educativo. Coordinación con el colegio, gabinetes psicológicos o centros de salud mental; asistencia a reuniones; ingreso de menores al hogar. Tareas de coordinación institucional interna y externa, y cuidado y mantenimiento del hogar; elaboración de comidas y tareas domésticas; gestión de la ropa y equipamiento personal de los menores. Beneficios Posibilidades de promocion interna #J-18808-Ljbffr